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大象的拼音(二年级下册语文课文19大象的耳朵图文详解及同步练习)

时间:2022-08-25 20:30:04

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二年级下册语文课文19《大象的耳朵》图文详解及同步练习

二年级下册语文课文19《大象的耳朵》图文详解及同步练习

二年级下册语文课文19《大象的耳朵》图文详解及同步练习

知识点

教材分析:

《大象的耳朵》是一篇童话故事,这篇童话故事讲述了大象因为别人的提议而支起耳朵,最后发现不合适又放下耳朵的故事,这个故事告诉我们要学会珍惜自己的东西,不要盲目听取别人的意见或建议,合适自己的才是最好的,不然会适得其反。

我会写:

扇shàn(扇子)(扇贝)(风扇)(吊扇)

慢màn(慢慢)(慢走)(慢热)(慢性)

遇yù(遇到)(遇见)(机遇)(奇遇)

兔tù(兔子)(白兔)(兔毛)(玉兔)

安ān(不安)(安全)(安定) 保安)

根gēn(树根)(根本)(生根)(根据)

痛tòng(头痛)(痛苦)(伤痛)(痛心)

最zuì(最后)(最多)(最佳)(最红)

易错字

兔:不要漏写最后的点。

多音字:

倒dào(倒车)dǎo(倒下)

扇shàn(扇子) shān(扇动)

似shì(似的) sì(似乎)

水里玩耍的孩子好似(sì)神仙一样,又像个小兔子似(shì)的,在水中蹦蹦跳跳。

近义词:

耷拉—低垂 散步—漫步 经常—时常

反义词:

竖—横 耷拉—高昂 经常—偶尔

理解词语:

【耷拉】向下垂

【散步】随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)

【竹竿】砍下来的削去枝叶的竹子。

【心烦】心里烦躁或烦闷。

词语扩展:(ABAC式)

自由自在 自吹自擂 自言自语

自作自受 自高自大 自给自足

课内词语:

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问题归纳:

1、想一想课文围绕大象的耳朵写了一件什么事?

课文围绕大象的耳朵,写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病,大象把耳朵撑起来, 却给自己带来很多烦恼,最后还是把耳朵放了下来,并从中明白了一个道理。

2、大象遇到了哪些动物?大象的耳朵与这些动物的耳朵有什么不同?

大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。大象的耳朵是耷拉着的,别的小动物都说竖着的。

3、从这件事中,大象明白了什么?你是怎样理解的?

大象明白了“人家是人家,我是我”的道理。

我的理解:我们不该盲目遵从世俗言论。

课后习题答案:

2.画出课文中大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。

大象的话:①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的,小兔子的话,他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马,还有小老鼠都说他的耳朵有病,他开始怀疑自己的耳朵有问题,便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后,烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。

3.“人家是人家,我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。

这句话的意思是每个人都有自己的特点,要正确看待别人的看法,不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如,小明短跑很好,在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快,但我画画很好。所以,我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。

图文解读

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同步练习1

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同步练习2

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参考答案:

一、看拼音写词语。

(扇子)(快慢)( 机遇)(兔子)(平安 )

(根本)(痛苦 )(最好 ) (似的)(竖起)

二、选择正确的读音,在上面打“√”。

快慢( màn) 似的(shì) 扇风(shān)

根本(gēn) 相似(sì) 扇子(shàn)

三、照样子,写成语。

自由自在 自( 高)自( 大 )自(言 )自(语 ) 自(作 )自( 受 )

四、比一比,再组词。

扇(扇子) 遇(相遇) 兔(兔子) 最(最好)

羽(羽毛) 偶(偶然) 免(免费) 取(争取)

五、近义词。

慢慢——( 渐渐 ) 一定——( 肯定 ) 经常——(常常)

六、反义词。

竖——(横 ) 一定——( 未必 ) 不安——(安心)

七、在括号里填上正确的语气词,在□写上正确的标点符号。

小白兔说:“咦,大象(啊),你的耳朵怎么耷拉下来了?”

他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病(啦)?

八、照样子,写句子

例:大象的耳朵像扇子似的耷拉着。

1、月亮像_圆盘/镰刀__似的_高挂着_。

2、小溪像__锦缎_似的__向前延伸__。

3、_落叶__像_蝴蝶_似的__随风飘扬_。

例:大象只要把他的大耳朵一扇,就能把虫子赶跑。

4、只要_认真学习_,就___会有进步_。

5、__无论多大的困难__,只要_坚持不懈_,就_能克服。

例:我还是让耳朵耷拉着吧。

6、你还是_早点儿回家吧_。

7、我们_还是_好朋友___。

九、阅读短文,回答问题。

1、4 2 把小石子衔到井里,使水位上升

2、C

同步练习3

一、辨字组词。

慢( ) 兔( ) 根( ) 痛( )

漫( ) 免( ) 跟( ) 病( )

二、仿写词语。

自言自语(ABAC)____________ ____________

三、写出下列句子的言外之意。

1.你的耳朵怎么是耷拉着的呢?

____________________________________________

2.他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?

____________________________________________________________

四、阅读理解。

大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。

这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。

小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”

大象说:“我生来就是这样啊。”

小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出病了。”

1.找出文中的一对反义词。

2.选择题

读“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”这句话的时候,我们应该用( )语气。

①惊讶,不可置信 ②兴奋,高兴 ③伤心,难过

3.小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病?它的说法对吗?

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

五、你觉得大象应该听取其他动物的观点吗?说说你的想法。

【答案】

一、慢慢 兔子 树根 痛苦

浪漫 避免 跟着 生病

二、一五一十 大手大脚

三、1.你的耳朵不应该耷拉着。

2.他们都这么说,我的耳朵应该是真的有毛病啦。

四、1.耷拉-----竖着

2.①

3.小兔子觉得自己的耳朵是竖着的,看到大象的耳朵耷拉着,就认为大象的耳朵生病了,他的判断是错误的,因为各人有各人的特点,不能说他跟自己不一样,就是有毛病。

五、示例:我觉得每个动物的耳朵都有自己的特点,并不是多数人的耳朵都是竖着的就必须保持一致,应该选择适合自己的。

阅读全文 发布于 2022-08-25 20:08:05 大象的拼音

大象 课文 耳朵 下册 二年级

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